Das Problem
Die falsche Herangehensweise in der Schule
In deutschen Schulen wird Latein nicht wie eine Sprache unterrichtet, sondern eher als wäre es Mathe. Sätze müssen dechiffriert werden, um sie zu übersetzen; gefördert wird dabei nicht das Sprachzentrum, sondern das analytische Denken – was natürlich auch gewisse Vorteile hat.
Da Latein aber eine Sprache ist, lässt es sich viel einfacher und angenehmer lernen, wenn es auch wie eine Sprache unterrichtet wird. Das bezeugen viele Schüler, die ohne mühseliges Pauken sehr schnell sehr gut in Latein geworden sind.